BRAVO… Cinci elevi din judetul Vaslui s-au calificat la Olimpiada Nationalã de Istorie, ce va avea loc în perioada 15-18 aprilie, la Oradea. La clasa a VIII-a, o elevã dintr-un sat a reusit sã obtinã cel mai mare punctaj, surclasându-i pe elevii de la cele mai bune scoli din oras. Este vorba despre Amalia – Maria Cosulea de la Scoala Gimnazialã „Mihai Eminescu” Laza, unitatea de învãtãmânt care a mai dat o elevã la Olimpiada Nationalã de Istorie în urmã cu doi ani si care obtinut si un Premiu III. La liceu, „Mihail Kogãlniceanu” a luat toate cele patru locuri: Gabriel-Sebastian Panainte, Miruna-Ioana Lungu, Denis Lisitã si Maria-Mirabela Papuc. Dacã pentru Gabriel-Sebastian este prima participare, pentru ceilalti trei a devenit deja o traditie, Miruna obtinând anul trecut Premiul III, iar acum doi ani – Premiul II la aceastã competitie.
Olimpiada de Istorie – etapa judeteanã s-a desfãsurat pe 7 martie, la Colegiul Economic „Anghel Ruginã” Vaslui. Au participat peste 93 de elevi din liceele si scolile gimnaziale din judetul Vaslui, calificându-se la faza nationalã, pe locurile din oficiu, cinci elevi. „Vremea Nouã” a stat de vorbã cu ei, iar în rândurile urmãtoare vã invitãm sã îi cunoasteti.
Amalia-Maria Cosulea: „când am vãzut pentru prima oarã subiectele, mi s-au pãrut putin complicate”
Amalia-Maria Cosulea (clasa a VIII-a) a obtinut 9,70 la etapa judeteanã a olimpiadei de istorie. Învatã la Scoala Gimnazialã „Mihai Eminescu” Laza si este pregãtitã de profesorul Dumitru Gavril. „Este pentru prima datã când particip la Olimpiada de Istorie. Activitatea de la clasã, pregãtirea suplimentarã dupã orele de curs si munca individualã au fost elementele care au contribuit la obtinerea locului I la faza localã a competitiei scolare. Am obtinut punctajul maxim la etapa localã, iar acest lucru m-a impulsionat sã mã angajez si mai mult în învãtare pentru faza judeteanã a olimpiadei, unde am încheiat tot pe locul I”, a declarat Amalia-Maria. Aceasta a povestit cum i s-au pãrut subiectele de la etapa judeteanã si ce obiectiv si-a stabilit pentru etapa nationalã: „Subiectele unui concurs sau olimpiadã dau emotii oricãrui candidat, lucru de care nu am fost scutitã nici eu. Când am vãzut pentru prima oarã subiectele, mi s-au pãrut putin complicate. Dar dupã ce am depãsit momentul critic al emotiilor, mi-am dat seama cã le pot aborda cu succes. La fiecare etapã mai greu a fost subiectul al ll-lea, care presupune realizarea eseului. Pentru a-l rezolva am luat fiecare cerintã separat si am încercat sã structurez câte o idee principalã, apoi le-am contopit într-un tot unitar care a avut o organizare logicã si cronologicã. Nu am emotii foarte mari pentru etapa nationalã, deoarece am mai participat la etapa nationalã a Olimpiadei Satelor, la matematicã. În aceastã perioadã încerc sã recapitulez întreaga materie studiatã la istorie, mã voi strãdui sã pun la punct detaliile unor teme istorice care îmi pot crea emotii, voi continua pregãtirea cu domnul profesor, atât cea teoreticã, cât si cea practicã-aplicativã prin rezolvarea de subiecte cu o mare varietate mare a cerintelor. Un obiectiv pentru aceastã olimpiadã este sã dau tot ce pot si sã obtin un punctaj cât mai mare, care sã îmi ofere un loc bun în clasamentul national”, a declarat eleva Amalia-Maria Cosulea.
Gabriel-Sebastian Panainte: „pentru etapa na le privesc mai degrab ca pe o motiva t mai bine”
La clasa a IX-a, cea mai mare notã a fost 8,60. Ea a fost obtinutã de elevul Gabriel-Sebastian Panainte de la Liceul „Mihail Kogãlniceanu”, pregãtit de profesoara Cãtãlina Alexa Cujbã. Despre experienta de la etapa judeteanã a olimpiadei de istorie, Gabriel-Sebastian a povestit cã „subiectele au fost abordabile si, într-o anumitã mãsurã, similare cu cele de la etapa localã. Cea mai mare provocare a fost eseul de la subiectul al II-lea, despre „Stat si civilizatie în Antichitate”, care mi s-a pãrut destul de complex. În pregãtirea pentru etapa judeteanã, am beneficiat de îndrumarea doamnei profesoare Catalina Alexa Cujbã, cu care am fãcut istoria încã din clasa a V-a si care a fãcut mereu materia mai interesantã si m-a sustinut în mod special pentru a mã pregãti si a excela la aceastã competitie scolarã, în conditiile în care eu am ales profilul stiintele naturii, unde se face doar o orã de istorie pe sãptãmânã. Pentru etapa nationalã am, bineînteles, emotii, însã le privesc mai degrabã ca pe o motivatie de a mã pregãti cât mai bine. În aceastã perioadã încerc sã aprofundez anumite teme si sã repet materia, acordând atentie în special modului de argumentare si structurare a rãspunsurilor. Participarea la etapa nationalã reprezintã pentru mine o mare bucurie si o oportunitate de a întâlni elevi pasionati de istorie din toatã tara. Îmi doresc sã dau tot ce pot, sã îmi valorific cunostintele si sã reprezint cât mai bine judetul”, a povestit elevul.
Miruna – Ioana Lungu: „obiectivul meu este sã mã concentrez sã învãt materia în timpul rãmas”
Miruna – Ioana Lungu (clasa a X-a) revine pentru a treia oarã la Olimpiada Nationalã de Istorie. Aceasta a obtinut 9,70 la etapa judeteanã, fiind pregãtitã de profesorul Tiberiu Dogariu. „Subiectele de anul acesta mi s-au pãrut destul de dificile, dar abordabile dacã parcurgeai materia si o întelegeai. Cel mai greu subiect, din punctul meu de vedere, a fost cel legat de douã fapte referitoare la Austro-Ungaria, fiindcã aceastã temã nu a apãrut aproape deloc în subiectele din ultimii ani si, ca sã fiu sincerã, nici eu nu m-am axat prea tare pe ea când învãtam pentru olimpiadã. Totusi, am scris cât de bine am stiut. Ca si în ceilalti ani, obiectivul meu este sã mã concentrez sã învãt materia în timpul rãmas si sã mã descurc cât se poate de bine la etapa urmãtoare. Îi mulțumesc domnului Dogariu pentru sustinerea pe care a continuat sã mi-o ofere”, a transmis Miruna – Ioana Lungu.
Denis Lisitã: „pentru participarea din acest an mi-am propus i o strategie pu in diferit de abordare a subiectelor”
La clasa a XI-a, Denis Lisitã a obtinut punctajul maxim: 10. Acesta este pregãtit de profesorul Lucian Sava la Liceul „Mihail Kogãlniceanu”. „Etapa judeteanã a olimpiadei de istorie mi s-a pãrut, per ansamblu, una destul de accesibilã. Subiectele au fost formulate clar, iar nivelul lor de dificultate a fost moderat. Personal, nu am întâmpinat probleme în rezolvarea itemilor si am reusit sã parcurg subiectele fãrã dificultãti majore. Consider cã, dacã aveai o pregãtire constantã, subiectele puteau fi abordate cu usurintã. În ceea ce priveste calificarea mea la etapa nationalã, aceasta reprezintã pentru mine o nouã confirmare a muncii depuse în ultimii ani, fiind a doua oarã la rând când mã calific cu nota 10. Pentru participarea din acest an mi-am propus si o strategie putin diferitã de abordare a subiectelor. Încerc sã analizez cât mai atent fiecare item si sã epuizez toate posibilitãtile de rãspuns, astfel încât sã aleg varianta cea mai potrivitã. Un avantaj important în pregãtirea pentru etapa nationalã este faptul cã anul acesta am mai mult timp la dispozitie pentru studiu fatã de anul trecut. În acelasi timp, materia nouã care intrã pentru etapa nationalã este ceva mai redusã, ceea ce îmi permite sã mã concentrez mai bine pe aprofundarea temelor si pe consolidarea cunostintelor. Participarea mea la aceastã olimpiadã este deosebit de utilã în pregãtirea pentru sustinerea examenului de admitere la Academia de Politie. Nu în ultimul rând, vreau sã îi multumesc profesorului meu îndrumãtor, domnul Sava Lucian, pentru sprijinul oferit pe parcursul întregului proces de pregãtire”, a declarat Denis Lisitã.
Maria-Miabela Papuc: „cerin ele de la eseu au fost pu in mai complicate, îns nu imposibil de abordat”
Tot cu 10 a fost notatã la etapa judeteanã si eleva Maria-Miabela Papuc, elevã în clasa a XII-a. La aceastã clasã a fost cea mai mare concurentã: au participat 35 de elevi, iar sapte dintre ei au obtinut peste 9. „Din punctul meu de vedere, subiectele de la judeteana din acest an nu au fost foarte grele, însã trebuiau tratate cu atentie, rãbdare si concentrare. Eu nu am fost surprinsã de subiectele date, întrucât chiar avusesem o presimtire cã, cel putin la eseu, avea sã ne pice o temã legatã de evolutia proiectelor de legi si a constitutiilor în secolele XIX-XX. Desi eu nu am avut probleme în rezolvarea cerintelor, lucru vizibil în nota mea de 10, as putea spune cã cerintele de la eseu au fost putin mai complicate, însã nu imposibile de abordat. Anul acesta mã orientez spre a învãta toatã materia necesarã în urmãtoarele zile, iar dupã aceea mã voi axa pe rezolvarea subiectelor din anii trecuti, pentru a fi sigurã asupra potentialelor cerinte pe care le voi întâlni”, a transmis Maria-Miabela Papuc.